¿Cómo creo asignaciones?

Las tareas permiten a los profesores seleccionar vídeos, artículos, ejercicios, cuestionarios, pruebas unitarias o dominar un curso específico para toda una clase o estudiantes específicos en los que trabajar. Una variedad de informes para diferentes tipos de tareas permiten a los profesores ver el desempeño de los estudiantes, realizar un seguimiento de su progreso e identificar las lagunas en la comprensión.

Creación de asignaciones desde la pestaña Contenido

Para crear una tarea, seleccione el contenido en el que desea que trabajen los alumnos en la página Asignar contenido dentro de la clase utilizando las casillas de verificación de la derecha y haga clic en Asignar.

Aparecerá una pantalla en la que podrás elegir si quieres que los alumnos completen el mismo conjunto de problemas o otro conjunto, cuándo vence la tarea y qué alumnos deben recibir la tarea.

Creación de asignaciones directamente desde la página de contenido

Para crear una tarea a partir de una página de contenido específica, navegue por nuestra biblioteca hasta que encuentre material con el que desea que sus alumnos interactúen. Podría ser un vídeo, un artículo o un ejercicio. Una vez que hagas clic en un recurso, verás una barra de herramientas de asignaciones cerca de la parte superior de la pantalla.

Con esa barra de herramientas, puede seleccionar la clase, los alumnos y la fecha de vencimiento que desea para esa pieza de material. A continuación, al hacer clic en Asignar se asignará inmediatamente y, al hacer clic en Guardar, se guardará en una pestaña Guardado donde podrá editarlo y publicarlo más tarde.

Nota: No se pueden asignar desafíos del curso.

Asignaciones de secuenciación

Los alumnos verán las tareas enumeradas en orden antes de la fecha de vencimiento. Las asignaciones que venzan lo antes posible aparecerán en la parte superior de su lista. Si desea secuenciar las asignaciones en un orden específico, asígnelas con fechas de vencimiento ligeramente diferentes. Por ejemplo, si desea que sus alumnos accedan a un vídeo o artículo antes de probar un ejercicio, asigne el vídeo y/o el artículo con una fecha de vencimiento ligeramente anterior para animar a los estudiantes a aprender más sobre el concepto antes de practicar la habilidad.

Puede obtener más información sobre cómo aparecen las tareas a los alumnos en este artículo.