¿Cuáles son las pautas de calidad para doblaje/recreación?

El siguiente cuadro contiene una serie de preguntas que le ayudarán a producir vídeos traducidos al estilo khan. Utilice estas preguntas para juzgar la calidad de los vídeos suyos o de otros traductores.

Si cree que su vídeo necesita mejoras, le pedimos que lo vuelva a grabar. Este gráfico aborda factores generales (factores que influyen en la calidad de cualquier vídeo) y factores específicos de i18n (factores que solo influyen en la calidad de los vídeos traducidos).

Claridad	¿Sientes que tienes una comprensión sólida del concepto y podrías parafrasear o explicarlo tú mismo?
Personalidad	¿Suena como si un amigo te hable directamente? ¿Se siente sincero? ¿El narrador suena feliz y entusiasta? (pero no hasta el punto de distracción) En general, intenta imaginar que estás hablando con una persona, no con una multitud. Suena como un amigo sentado con ellos, no como si estuvieras leyendo un guión. Utiliza términos y frases que utilizarías en una conversación normal. Muchos alumnos acuden al sitio ansiosos por entender el material. La amabilidad les ayudará a relajarse y concentrarse.
Estructura	¿Sigue la traducción el original (mismo orden de ideas)?
Visuales e interactividad	Si el vídeo se vuelve a crear, ¿sigue el mismo orden que el original? ¿Los elementos visuales recién creados son claros y legibles?
Producción de vídeo	(Audio) ¿Hay ruido de fondo severo? (Audio y vídeo) ¿Se sincronizan el audio y el vídeo? (Longitud) ¿Es mucho más largo que el vídeo original? (Resolución) ¿La resolución del vídeo es lo suficientemente clara? (Edición) ¿El creador ha editado para eliminar ruidos no deseados, tos, pausas, etc.? Nota importante: aprende a editar bien el vídeo y no tendrás que preocuparte por los errores mientras narra. ¡Arréglalos en tu expediente!
Coherencia	¿Las terminologías son coherentes y traducidas siguiendo un estándar (podrían ser términos utilizados en libros de texto seleccionados)?
Localización	¿El vídeo utiliza unidades localizadas, etc. (por ejemplo, el sistema métrico en lugar del sistema imperial/estadounidense)? ¿El vídeo piensa y enseña en esa cultura (usa nombres locales comunes, etc.)? Haga que la información sea accesible para los alumnos de su configuración regional.